實驗室分析（xī）測量儀器的（de）校準周期，受其使用（yòng）頻繁程度、準確度要求、使用環境、使用性能等多因素的影（yǐng）響，可以說，確（què）定校準周期是一項複（fù）雜的工作。CNAS-CL01中7.8.4.3校準證（zhèng）書(或校（xiào）準標簽)不應包含校準（zhǔn）周期的建議，除非已與客戶達成協議。該要求可能（néng）被法規取代。

明確規定校準實驗室不能給出校準周期的建議。校準周期由實驗室根據計量器具的實際使用情況，本著科學、經濟和量值準（zhǔn）確的原則自行確定。

儀器在***次校準之後，第二次校準（zhǔn）時間先（xiān）規定1年，1年（nián）後送校準實驗室校準還是（shì）很（hěn）“準”(與（yǔ）***次校準比較在誤差範圍內)，就可定2年了，依次類（lèi）推（tuī），***長不（bú）能超（chāo）過5年，但期間一定需安排期間核（hé）查，如果發（fā）現不穩定情況，就需重新校準。

校準周期（qī）的確定要（yào）有理有據

先說（shuō）校準周期，也就（jiù）是確認間隔，它是衡量計量工作質量的關鍵（jiàn）環節之一，關係到在用測量儀器的合格率。隻有嚴格執行校準周期，才能保證科研生產等各項活動的順利進行。為保證量值準確可靠，必須科學的（de）確（què）定校準周期。

校準周期不合理（lǐ）會怎樣?

隨著時間的推移，測量儀器的（de）校準周期是否合理，取決於校準合格率，也取決（jué）於儀器的曆史校準記錄，可（kě）將其作為***基本的依據。但（dàn）隨著時間的變化（huà）或是操作環境的變化，或者是測量儀器使用方式和條件的變化，可能導致儀器失準。

因此，當測量儀器的（de）一個校（xiào）準周期到達（dá）時，就該立即校（xiào）準。另外（wài），在有效校準期內，也應不（bú）定期抽查儀器偏離的狀態。根據上述信息對校準周期做適（shì）當調整，適（shì）當延長或（huò）縮短校準周期。

02確定校準周（zhōu）期的原則

確定校準周期必須遵（zūn）循兩條（tiáo）對立（lì）的基本原則（zé）:

一是在這個（gè）周期內（nèi）測量儀器超出允許誤差的風（fēng）險盡可能***小;

二是經濟（jì）合理，使校準（zhǔn）費用盡可能***少。

為了尋求上述風險（xiǎn）和（hé）費用兩者平衡的（de）***佳值，必須使（shǐ）用科學的方（fāng）法，積累大量的實驗數據，經分析研究後確定。

必（bì）須按照校準規程規定的周期進（jìn）行校準嗎?

用戶的使用情（qíng）況（kuàng）是千差萬別的，若不加區別的（de）一律機（jī）械的按照（zhào）校準規程規定的（de）周期（qī）進行校準，很難保證所有的測量儀器（qì）在校準周（zhōu）期內都是合（hé）格（gé）的。因此，必須按照測量儀器的實際使用情況確定校準周期（qī）。但是，由於實（shí）際（jì）情況相當複雜，要***正確確定校準周期，是難以辦到的，隻能要求大體上正確、合理，使實際情況更（gèng）加完善、科學，更加經濟合理。

注意：盲（máng）目的縮短校準周（zhōu）期將造成社會資源的浪費，對（duì）測量儀器的壽命（mìng）、準確度及生產和（hé）人力也將帶來不利（lì）影響。而單純由於資金缺乏或人員不夠而延長校準周期將是十分危險的，可能由於使用不（bú）準（zhǔn）確的測量儀器帶來更大的風險甚至（zhì）嚴重的後果。

03確（què）定校準周期的依據

校準周（zhōu）期的（de）確定（dìng）需要各種專業知識（shí），考慮多種因素。若超過一（yī）個周期（qī），可能引起質量特性的惡化，那是由於機械磨損、灰塵、性能和實驗（yàn）頻次等所致。對這些因素變化的（de）敏（mǐn）感性取決於（yú）測量（liàng）儀器的類型。質量（liàng）好的，可能受的（de）影響小（xiǎo）一些;質量不好的，可能受的影響大一些。因此，各個實驗室應根據實際情況，確定每種（zhǒng）測（cè）量儀（yí）器的校準周期。

確定校準周期的依（yī）據是:

(1)使用的頻繁程度。使用頻繁的測量儀器，容易使其（qí）計量性能降低，故可以縮（suō）短（duǎn）校準周期來解決。當然，提高測量儀器所用的（de）原材（cái）料（liào）性（xìng）質、製造（zào）工藝和使用壽命也是重要的手段。

(2)測量準確度的要求。要求準確度高的單位，可適當縮短校準周期。各個單位要根據（jù）自（zì）己的（de）實際情（qíng）況決定，需要什麽準確度等級，就選擇什麽等級。該高就高，該低就低，不盲目追求高準確度，以免造成不必要的損失（shī）;但精度過低，滿足不了使用要求（qiú），給工作帶來（lái）損失（shī），也是不可取（qǔ）的。

(3)使（shǐ）用單位（wèi）的維護保養能力。如果單位的維護保養比（bǐ）較好，則適當縮短校準周期;反之，則長一（yī）些。

(4)測量儀器的性能（néng），特別是長期穩（wěn）定性和可靠性（xìng）的水平。即使同類型的測量儀器，穩定性、可靠性差的，校準周期應（yīng）短一些。

(5)對產品質量（liàng）關係較（jiào）大的，以及有特殊要求的測量儀器，其校準周期則相對短一些;反之，則長一些。

04如何科學地確定校準周期

1.統計（jì）法：

根據測量儀器的結構、預期可靠性和穩定性的相似情況（kuàng），將測量儀器初步（bù）分組，然後根據一般的常規知識初步確（què）定各組儀器的校準周（zhōu）期。

對每一組（zǔ）測量儀器，統計在規定周期（qī）內超差或其他不合（hé）格的數目，計算在給（gěi）定的周期內，這些儀器與該組合格儀器總數之（zhī）比。在確定不合格測量儀器時，應排除明顯損壞或由用戶（hù）因可疑或（huò）缺陷而返回的儀器。如果不合格（gé）儀器所占（zhàn）的比（bǐ）例很高，應縮短校準周（zhōu）期。

如果（guǒ）證明不合格（gé）儀器所占的比例很低，則延長校準周期可能是（shì）經濟合理的。如果發現某一（yī）分組的儀器(或某一廠家製造的或某一型號)不能（néng）和組內其他儀器一樣工作時，應將該組劃為具有不同周（zhōu）期的其他組。

2.小時時間法（fǎ）：

這種方法是確認校準（zhǔn）周期以實（shí）際工作的小時數表示（shì）。可以將測量儀器與計時指示器相連，當指示器達到規定值時，將該儀器送回（huí）校準。這種（zhǒng）方法在理論上的（de）主要優點（diǎn）是，進行確認的（de）儀器數目和確認費（fèi）用（yòng）與使用的時間成正比，此外可自動（dòng）核對儀器的使用（yòng）時間。

例如我們使（shǐ）用某公司的示波器，不用連接計時器，可以（yǐ）直接（jiē）在（zài）示波器上查到連（lián）續使用了多長時間，很方便管理。

但是，這種方法在（zài）實踐中有下列缺點:

(1)當（dāng）測量儀器在儲存、搬運（yùn）或其他情況發生漂移或損壞時（shí），則不應使用（yòng）本方法（fǎ）;

(2)提供和安裝合適（shì）的計時器（qì），起點費（fèi）用高，而且由於可能受到使用者幹擾（rǎo）而（ér）需要在監督下進行，又增加了費用。

3.比較法：

當每台測量儀器按規定的的校準周期進行校準，將校準數據和前幾次的校準數據相比，如果連續幾個周期的（de）校準結果均在規定（dìng）的允許範圍內，則可以延長它的校準周期;如果發現超出允許的範圍，則應縮短該儀器的校準周期。

4.圖表（biǎo）法：

測（cè）量儀器在每次（cì）校準中，選擇有代表性的同一校準點，將它們的校準結果按時間（jiān）描點，畫成（chéng）曲線，根據這些（xiē）曲線計算（suàn）出該儀（yí）器一個或幾個校（xiào）準周期內的有效漂（piāo）移量，從這些圖表的數（shù）據中（zhōng），可（kě）推算出zui佳的校準周期。（本文來源於網絡）