實驗室（shì）分析測量儀（yí）器的校準周期，受其使用頻繁程度、準確度（dù）要求、使用環境（jìng）、使用（yòng）性能等多因素的影響，可以說，確定校準周期是一項複雜的工作。CNAS-CL01中7.8.4.3校（xiào）準證書(或校準標簽)不應包含（hán）校準周期的建（jiàn）議，除非（fēi）已（yǐ）與客戶達成協（xié）議。該要求可能被法規取代。

明確規定校準實驗室不能（néng）給出（chū）校準周期的建（jiàn）議。校準周（zhōu）期由實驗室根據計量器具的實際使用（yòng）情況，本著科（kē）學、經濟和量值準確的原則自行確定。

儀器在***次校準之後，第二次校準（zhǔn）時間先規定1年，1年後（hòu）送校準實（shí）驗室校準還是很“準（zhǔn）”(與***次（cì）校準比較在誤（wù）差範圍內)，就可定2年了，依次類推，***長（zhǎng）不能超過5年，但期（qī）間（jiān）一定需安排期間核查，如果發現不穩（wěn）定情況，就需重新校準。

校準周期的確定要有理有據

先說（shuō）校準周期，也就是（shì）確認間隔，它是（shì）衡量計量工作質量的關（guān）鍵環節之一，關係到在用測量儀器的合格率。隻有嚴格執行校準周期，才能保證科研生產等各（gè）項（xiàng）活動的順利進行。為保證量值準確可靠，必須科學的（de）確定校準周期。

校準周期不合理會（huì）怎樣?

隨著時（shí）間的推移，測量儀器的校準周（zhōu）期是否合理，取（qǔ）決於校準合格率（lǜ），也取（qǔ）決於儀器的曆史校準記錄，可（kě）將其作為***基本的依據。但隨著時間的變（biàn）化或是操作環境的變化，或者是測量儀器使用方式和條件的變化，可能導致儀器失準。

因此，當測量儀器的一個校準（zhǔn）周期到達時，就該立（lì）即校準。另外，在（zài）有效校準期內，也應不定期抽查儀器偏離的狀態。根據上述信息對校準周期做適當調整，適當延長或縮短（duǎn）校準周期。

02確定（dìng）校準周期的原則（zé）

確定校準周期必須遵循兩條對立的基本原則:

一是在這個周期內測量儀器超出允許誤差的風險盡可能（néng）***小;

二是經濟（jì）合理，使校準費用盡可能***少。

為了尋求上述（shù）風險和費用（yòng）兩者平（píng）衡的***佳值，必須使用科（kē）學的方法，積累大量的（de）實驗數據，經分析研究後確定。

必須按照（zhào）校準規程規定的周（zhōu）期進行校準嗎（ma）?

用（yòng）戶的使用情況是千差萬別（bié）的，若不加區別的一律機械的按照校準規程規定的周期（qī）進行校準，很難保證所有的測量儀器在校準周期內都是合格的。因（yīn）此，必須按照測量儀器的實際使用情況確定校準周期。但（dàn）是（shì），由於實（shí）際情況相當複雜，要***正確確定校準周期，是難以辦到的，隻能要（yào）求大體上正確、合理，使實際情（qíng）況更（gèng）加完善、科學（xué），更（gèng）加經濟合理。

注意：盲目（mù）的縮短校準周期將造成社會資源的浪（làng）費（fèi），對測量儀器的壽命、準（zhǔn）確度（dù）及生產和人力也將帶來不利影響。而單純由於資金缺乏或人（rén）員不（bú）夠而延長校準周期將（jiāng）是十分危（wēi）險的，可能由於（yú）使用不（bú）準確的測量儀器帶來（lái）更大的風險甚至嚴重的後果（guǒ）。

03確定校（xiào）準周期的依據

校準周期的確定需要各種專業知識，考慮多種因素。若超過一個周期，可能引起（qǐ）質（zhì）量特性的惡化，那是由於機械磨損（sǔn）、灰（huī）塵、性能和實驗頻次等所致。對這些因素變化（huà）的敏感性取決於測量儀器的類型。質量好的（de），可能受的影響小（xiǎo）一些（xiē）;質量不好的，可能受的影響大一些（xiē）。因此，各個實驗室應根據實際情況（kuàng），確定每種測量儀器的校準周期。

確定校準周期的依據是:

(1)使用的（de）頻繁程度。使用頻繁的測（cè）量儀器（qì），容易使其計量性能降低，故可以縮短校（xiào）準周（zhōu）期來解決。當（dāng）然，提高測量儀器所（suǒ）用的原材（cái）料性質、製造工藝和使用壽命也是重要的（de）手段。

(2)測（cè）量準確度的要求。要求準確度高的單位，可適當縮短校準（zhǔn）周期。各個單位要根據自己的實際情況決定，需要什麽準確度（dù）等級，就選擇（zé）什麽等級。該高就高，該（gāi）低就低，不（bú）盲目追求高準確（què）度，以免造（zào）成不（bú）必要的損失;但精（jīng）度過低，滿（mǎn）足不了使用（yòng）要求，給工作帶來損失，也是不可取（qǔ）的。

(3)使用單位的維護保養能力。如果（guǒ）單位的（de）維護保養（yǎng）比較好，則適當縮（suō）短校準周期;反之，則長（zhǎng）一（yī）些。

(4)測量儀器的性能，特別是長（zhǎng）期穩定性和可靠性的水平。即使同類型的測量（liàng）儀器，穩定性、可靠性（xìng）差的，校準周（zhōu）期應短一些。

(5)對產品質量關係較大的，以及有（yǒu）特殊要求的測（cè）量儀器，其校準周期則相對短一些;反之，則長一（yī）些。

04如何科學地確定校準周期

1.統計法：

根據測量儀器的結構、預期可靠性和穩定性的相似情況，將測（cè）量儀器初步（bù）分組，然後根據（jù）一般的常（cháng）規知識初步確定（dìng）各組儀器的校準周期。

對每一組測量儀器，統計在規定周期內超差或其他不合格的數目（mù），計算在給定的周（zhōu）期內，這些儀器與該組合格（gé）儀器總數（shù）之（zhī）比。在確定不合格測量儀器時，應排除明顯（xiǎn）損壞或由用戶因可疑或（huò）缺（quē）陷而返回的儀器。如果不合格儀器所（suǒ）占的（de）比例（lì）很高，應縮短校準周期。

如果證明不合格儀器所占的比例很低，則（zé）延長校（xiào）準周期可能是經濟合理的。如果發現某一分（fèn）組的儀器(或某一廠家製造的（de）或某一型號)不能和組內其他儀器一（yī）樣工作時，應將該組劃為具有不同周期的其他組。

2.小（xiǎo）時時間法：

這種方法是（shì）確認校（xiào）準（zhǔn）周期以實際工作的小（xiǎo）時數表示（shì）。可以將測量儀器與計時指示器相連，當指示器達到規定（dìng）值時（shí），將該儀器送回校準。這種方法在理論上的主要優（yōu）點是，進（jìn）行確認的儀器數目（mù）和確認費用與（yǔ）使用的時間成正比，此外可自（zì）動核對儀器的使用時間。

例如我們使用某公司的示波器，不用連（lián）接計時器，可以直接在示波器上查到連續使用了多長時間，很方便管理。

但是（shì），這種方法在實（shí）踐中（zhōng）有下列缺點:

(1)當測量儀器在儲存、搬運或其他情況發生漂移或損壞時，則不應使用本（běn）方法;

(2)提（tí）供和安裝合適的（de）計時器，起點費用高，而且由於可能受到使用者幹擾而需要在監（jiān）督下進行，又增加了費用。

3.比較法（fǎ）：

當每台測量儀（yí）器按規定（dìng）的的校準周（zhōu）期進行校準，將校準數據和前幾次的校準（zhǔn）數據相比，如果連續幾個周期（qī）的校準結（jié）果均在規定的允（yǔn）許範圍內，則（zé）可以延長它的校準周期;如果發現超出允（yǔn）許的範圍，則應縮短該儀器的校（xiào）準周期（qī）。

4.圖表法：

測量儀器在每次校準中，選（xuǎn）擇有代表性的同一校準點，將它們的校準結果按時間描點，畫成曲線，根（gēn）據這些曲線計算（suàn）出該儀器（qì）一個或幾（jǐ）個校準周期（qī）內的有效漂移量，從這些圖表的（de）數（shù）據中，可推算出zui佳（jiā）的校準周期。（本文來源於網絡）