實驗室分析（xī）測（cè）量儀器的校準周期，受其使用頻繁（fán）程（chéng）度、準確度要求、使用環境、使用性能等多因素的影響，可以說，確定校準周期是一項（xiàng）複雜的工作。

1.標準文件中關（guān）於校準（zhǔn）周期如何解釋？

CNAS-CL01中7.8.4.3校準證書(或校準標簽)不應包含校準周期的建議，除非已與客戶達成協議（yì）。該要求可能被法（fǎ）規（guī）取代。

明確規定（dìng）校準實驗室不（bú）能（néng）給出校準周期的建議。校準周期由實驗（yàn）室根（gēn）據計量器具的實際使用情況，本著科（kē）學、經濟和量值準確的原則自（zì）行（háng）確定。

儀器在第 一次校準之後，第二次校準時間先（xiān）規定1年，1年後送校準實驗室校準還是很（hěn）“準”(與第 一次校準比較在誤差範圍內)，就可定2年了，依次類推，zui長不能超過5年（nián），但期間一（yī）定需安排期間核查，如果發現不（bú）穩定（dìng）情（qíng）況，就需重新校準。

校準（zhǔn）周期的確定要有理有據

先說校準周期，也（yě）就是確認（rèn）間隔，它是衡量計量工作質量的關鍵（jiàn）環節之一，關（guān）係到在用測量儀器的合格率（lǜ）。隻有嚴格執行校準周期，才能保（bǎo）證科研生產等各項活動的順利進行。為（wéi）保證量值準確可靠，必須科學的確定校準周期。

校準（zhǔn）周期（qī）不合理會怎樣?

隨著時間的推移，測量儀器的校準（zhǔn）周期（qī）是否合理，取決於校準合格率，也取決於儀器的曆史校準記錄，可（kě）將（jiāng）其作（zuò）為基本的依據。但（dàn）隨著時間（jiān）的變化（huà）或是操（cāo）作環境的變化，或（huò）者是測量儀器使用方式和條件的（de）變（biàn）化，可能導致儀器失準。

因此，當測量儀器的一個校準周期到達時，就該立即校準。另外，在有效校準期內，也應不定期抽查（chá）儀器偏離的狀態。根據上（shàng）述（shù）信息對校準周期做適當調整，適當延（yán）長或（huò）縮短校準周期。

2.確定校準周期的原則

確定校準（zhǔn）周期必（bì）須遵（zūn）循兩條對立的基本原（yuán）則:

一（yī）是在這個周期內測量儀器超出允許（xǔ）誤差的風險盡（jìn）可（kě）能小;

二是經濟（jì）合（hé）理，使校準費用盡可能少。

為了尋求上述風險和費用兩者平衡的 zui 佳值，必須使用科學的方（fāng）法，積累（lèi）大量的實驗數據，經分析研（yán）究後確定。

必須（xū）按（àn）照校準規程規定的周期進（jìn）行校準嗎?

用戶的使用情況（kuàng）是千差萬別的（de），若不加（jiā）區別的一律機（jī）械（xiè）的（de）按照校準規程規定的周期進行校準，很難保證所有的測（cè）量儀器在校準周（zhōu）期內都（dōu）是合格的。因此（cǐ），必須按照測量（liàng）儀器的實際使用情況確（què）定校準周期。但是，由於實（shí）際情（qíng）況相（xiàng）當複雜，要絕（jué） 對正確確定校準周期，是難（nán）以辦到的，隻能要求大體（tǐ）上正確、合（hé）理，使（shǐ）實際情況更加完善（shàn）、科學，更加經濟合理。

注意：盲目的縮短校準周期將造成社會資源的浪費，對測量儀（yí）器的壽（shòu）命（mìng）、準（zhǔn）確（què）度及生產和人力也將帶來不利（lì）影響。而單純由於資金（jīn）缺乏或人員不夠而延長校準周期將是十分危險的，可能由於使用不準（zhǔn）確的測量儀器帶來更大的風險（xiǎn）甚至嚴重的後果。

3.確定校準（zhǔn）周期的依（yī）據

校準周期的確定需要各種專業知識，考慮多種因素。若（ruò）超過一個周期，可（kě）能引起質量（liàng）特性的惡化，那是由於機械磨（mó）損（sǔn）、灰塵、性能和實驗頻次（cì）等所致。對這些因（yīn）素變化的（de）敏感性取決於測量儀器的類型。質量好的，可（kě）能受的影響小一（yī）些;質量不（bú）好的，可能受的影響大一些。因此，各（gè）個實驗室應根據實際情（qíng）況，確定每種測量儀器的校準周期。

確定（dìng）校（xiào）準周期的依據是:

(1)使用（yòng）的頻繁程度（dù）。使用頻繁的測量儀器，容易使其計量性能降低（dī），故（gù）可以縮短校準周期來解決（jué）。當然，提高測量儀器所用的原材料性質、製造工藝和使（shǐ）用壽命也是重要的手段。

(2)測量準確（què）度的要求。要（yào）求準確度高的單位，可適當縮短（duǎn）校準周期。各個單位要根據自己的實（shí）際情況決定（dìng），需要（yào）什麽準確度等級，就選擇什麽等級。該高就（jiù）高（gāo），該（gāi）低就低，不（bú）盲（máng）目追求高準確度，以免造成不必要的損失;但精度過低，滿足不了使用要求，給（gěi）工作帶來損失，也是不可取的。

(3)使用單位的維護保養能力（lì）。如果單位（wèi）的維護保養比較好，則適當縮短校準周期;反之，則長一些。

(4)測量儀器的性能，特別是長期穩定（dìng）性和可靠性的水平。即使同類型的（de）測量儀器，穩定（dìng）性、可靠性差的，校準周期應短一些。

(5)對（duì）產品質量關係較大的，以及（jí）有特殊要求的測量儀器（qì），其校準周期則相對短一些;反之，則長一些。

4.如何（hé）科（kē）學地確定校準周期（qī）

1.統計法：

根據測量儀器的結構、預期可靠性和穩定性的相似情況，將測量儀器初步分組（zǔ），然後根據一般（bān）的常規知（zhī）識初步（bù）確定（dìng）各組儀器的校準周期。

對每一組測（cè）量儀器，統計在（zài）規定周期內超差或其他（tā）不合格的數目，計算在給定的周期內，這些儀器（qì）與該組合格儀器總數之比。在確定（dìng）不合（hé）格測量儀器時（shí），應排除明顯損壞或由用戶因可疑或缺陷而返回的儀器。如果不合格儀器所占的比例很高，應縮（suō）短校準（zhǔn）周期。

如果證明不合格儀器所占的比例很低（dī），則延長校準周期可（kě）能是經濟合理的。如果發現某一分組（zǔ）的儀器(或某一（yī）廠家製造的或某一型號)不（bú）能和組內其他儀（yí）器一（yī）樣工作時，應（yīng）將該組劃為具有不同周期的其他組。

2.小時時間法：

這種方法是確認校準周期以實際工作的小時數表示。可以將測量儀器與計時指示器相連，當指示器達到規（guī）定值時（shí），將該儀器送回校準。這種方法在理論上的主要（yào）優點是，進行確認的（de）儀器（qì）數目和確認（rèn）費用與使用的時間成正比，此外可自動核對儀器的使用時間（jiān）。但是，這種方法在實（shí）踐中有下列缺點:

(1)當測量儀器在儲存、搬運或其（qí）他情（qíng）況（kuàng）發生（shēng）漂移或損壞時，則不應使用本方法;

(2)提供和安裝合適的計時器，起點費用高，而且由於可能受到使用者幹擾而需要在監督下進行，又增加了費用。

3.比較（jiào）法：

當每台測（cè）量儀器按（àn）規定的的校準周期進行校準，將校準數據和前幾次的校準數據相（xiàng）比（bǐ），如（rú）果連（lián）續幾個周期的校準結果均在（zài）規定的允許範圍內，則可以延長它（tā）的校準周期;如果（guǒ）發現超出允（yǔn）許的範圍，則應縮短該儀器的校準（zhǔn）周期。

4.圖表法（fǎ）：

測量儀（yí）器在每次校準中（zhōng），選擇有代表性的同一校準點，將它們的校準結果按時間描點，畫成曲線，根據這些曲線計算出該儀器一個或幾個校準周期內的有（yǒu）效漂（piāo）移量，從這些圖表（biǎo）的數據中，可推算出合適的校準周期。