實驗室（shì）分析測量儀器（qì）的校準周期，受其使用（yòng）頻繁程度、準確度要求、使用環境、使用性能等多因素的影響，可以說，確定校準周期是一項複雜的工作。

1.標準文（wén）件中關於（yú）校準周期如何解釋？

CNAS-CL01中7.8.4.3校準證書(或校準標簽)不應包含校（xiào）準（zhǔn）周期的建議，除非已與客戶達成協議。該要求可能被法（fǎ）規取代。

明確規定校準實驗室不能給出校（xiào）準周期的建議。校準周期由實驗室根（gēn）據計量器（qì）具的實際使用情況，本著科學、經濟和量值準確（què）的原則自行確定。

儀器在第 一次校準之後，第二次校準時間先規定1年，1年（nián）後送校準實驗室校（xiào）準還是很“準（zhǔn）”(與第 一次校準比較在誤差範圍內)，就可定（dìng）2年了，依次類推，zui長不能超過5年，但期間（jiān）一定需安排期間核查，如果發現（xiàn）不穩定情況，就需重（chóng）新校（xiào）準。

校準周期的確定要有理有據

先說校（xiào）準周期，也就是確認間（jiān）隔，它是衡量計（jì）量工作質量的關鍵環節之一（yī），關係到在用測量儀器的合格率。隻有嚴格執（zhí）行校準（zhǔn）周期，才能保證科研生產等各項（xiàng）活動的順利（lì）進行。為保證量（liàng）值準確可靠，必須科學的（de）確定校準周期。

校準周期不（bú）合理會怎樣?

隨著時間（jiān）的推移，測量儀器（qì）的（de）校準周期是否合理，取決於校準合格率，也取決於儀器的曆史（shǐ）校準記錄，可將其作（zuò）為基本的依據。但隨著時間的變化或是操（cāo）作環境的變化，或者是測量儀器使用方式和條件的變化，可能導致儀器失（shī）準（zhǔn）。

因此，當測量儀器的一個校準周期到達時，就該立即校準。另外，在（zài）有效校準期內，也（yě）應不定期抽查儀器偏離的狀（zhuàng）態。根據上述信息對校準周期做適當調整，適（shì）當（dāng）延長或縮短校準周（zhōu）期。

2.確定校準周期（qī）的原則

確定（dìng）校（xiào）準周期必須遵循兩條對立（lì）的基本原則:

一是在這個周期內測量儀器超（chāo）出允（yǔn）許誤（wù）差的風險盡可能（néng）小（xiǎo）;

二是（shì）經濟合理，使校準費用盡可能少。

為了尋求上述風險和費（fèi）用（yòng）兩者平衡的 zui 佳值，必須（xū）使用科學的方法，積累大量的實驗數據，經分析（xī）研究後確定。

必須按照校準規程規定的周（zhōu）期進行校準（zhǔn）嗎（ma）?

用戶的使用情（qíng）況是千差萬別的，若（ruò）不加區別的一（yī）律機械的按照校準規程（chéng）規（guī）定的周期進行校準，很難保證所有的測量儀器在校準周期內都是合格的。因（yīn）此，必須按照測（cè）量儀器的實際（jì）使用情況確定校（xiào）準周期（qī）。但是（shì），由於實（shí）際情（qíng）況相（xiàng）當複雜，要絕 對正確確定校準周期，是難以辦到的，隻能要求大體上正確、合理，使（shǐ）實際情況（kuàng）更（gèng）加完善、科學，更加經濟合理。

注意：盲目的縮短校準周期將造成社（shè）會資源的浪費，對測量儀器的（de）壽命、準確度及生產和人力也將帶來不利影響。而單純由於資金缺乏或人員不夠而延長校準周（zhōu）期將（jiāng）是十分危險的（de），可能由於使用不準確的測量儀器帶來更大的風險甚至嚴（yán）重的（de）後果（guǒ）。

3.確定校準周期的依據

校準周期的確定需要各種專業（yè）知識，考慮多種因素。若超過一個周期（qī），可（kě）能引起質量特性（xìng）的惡（è）化，那是由於機械磨損、灰塵、性能和實驗頻次等所（suǒ）致。對這些（xiē）因素變化的敏感性取決於測量儀器（qì）的類型。質量好（hǎo）的，可能受的影響小（xiǎo）一些;質量不（bú）好的，可能受的影響大一些。因此，各個實驗（yàn）室應根據實際（jì）情況，確定每種測量儀器的校準周期。

確定校準（zhǔn）周期的依據是:

(1)使用的頻繁程度（dù）。使（shǐ）用頻繁（fán）的測量儀器，容易使其計量性能降低，故（gù）可以縮短校準周期（qī）來解決。當然，提高測量（liàng）儀器所（suǒ）用的原材料性質、製造工藝和使用壽命也是重要的手段。

(2)測量準確度的要求。要求準確度高的單位，可適當縮短校準周期。各個單位要根據（jù）自己的實際（jì）情況決定，需要什麽準確度等級，就選擇什麽等（děng）級。該高（gāo）就高，該低就低，不盲目（mù）追求高準確度，以免造成不必要的損失;但精度過低，滿足不了使（shǐ）用要求，給工作帶來（lái）損失，也是（shì）不可取的。

(3)使用單位的維護保養能力。如果單（dān）位的維護保養比較好（hǎo），則適當縮短校準周期;反之，則長一些。

(4)測量儀器的性能，特別是長期穩定性和可（kě）靠性的（de）水平。即使（shǐ）同類型的測量儀（yí）器，穩定性、可靠性（xìng）差的，校準周期應短一些。

(5)對產品質量關係較大的（de），以及有特殊要求的測量儀器，其校準（zhǔn）周期則相對短一些;反之，則長一些。

4.如何科學地確定校準周期

1.統計法：

根據（jù）測量儀器的結構、預期可（kě）靠性和穩定性的相（xiàng）似情況（kuàng），將測量儀器初步分組，然後根據一般的常規知識初步確定各組儀器的校準周期（qī）。

對每（měi）一組測量儀器，統計在規定周期內超差或其他不合格的數目，計算在給定的周期內，這些儀器與該組合格儀器總數（shù）之比。在確定不合格測量儀器時（shí），應排除明顯損壞或由用戶因可疑或（huò）缺陷而返（fǎn）回的儀器。如果不合格（gé）儀器所占的比例（lì）很高，應縮短校準周期。

如果證明（míng）不合格儀器所（suǒ）占的比例很低，則延長校準周期可能是經濟合理的。如果發現某一分組的儀器(或某（mǒu）一廠家（jiā）製造的或（huò）某一型號)不能和組內其他儀器一樣工作時，應將該組劃為具（jù）有不（bú）同周期（qī）的其（qí）他組。

2.小時（shí）時間法：

這種方法是確認校準周（zhōu）期以實際工作的小時數表示（shì）。可以將測量儀器與計時指（zhǐ）示器相（xiàng）連，當指示器達到規定值時，將（jiāng）該儀器送回校準。這種方法在理（lǐ）論上的主要優點是，進行確認（rèn）的儀器數目和確認費用與使用的時間成（chéng）正比，此外可自（zì）動核（hé）對儀（yí）器的使用時間。但是，這種方法在實踐（jiàn）中（zhōng）有下列缺點:

(1)當測量儀器在儲存、搬運或其他（tā）情況發（fā）生漂移或損壞時，則不應使用本方法;

(2)提供和安（ān）裝合適的計時器，起點費用高，而且由於可能受到使用者幹擾而需要在監督下進行，又增加了費用。

3.比較（jiào）法：

當每台測量儀器按規定（dìng）的的校準周期進（jìn）行校準，將校準數據和前幾次的校準數（shù）據相比，如果連續幾個周期的校準結果均在規（guī）定的允許範圍內，則可以延長它的校準周期;如果發現超出允許的範圍，則應縮短該儀（yí）器的校準周期。

4.圖表法：

測量儀器在每次校準中，選擇有代表性（xìng）的同一校準點，將它（tā）們的校準結果按時間描（miáo）點，畫成曲線，根據這些曲（qǔ）線計算出該儀器（qì）一（yī）個或幾個校準周期內的有效（xiào）漂移量，從這些圖表的數據中，可推算出（chū）合（hé）適的校（xiào）準周期（qī）。